PRODUCT BACKGROUND

产品背景

PRODUCT INTRODUCTION

产品架构

PRODUCT ARCHITECTURE

MAJOR FUNCTION

APPLICABLE FIELDS

PRODUCT ADVANTAGES

产品介绍

主要功能

产品优势

适用领域

《中小学生心理健康教育指导纲要》

《中小学生心理健康教育实施方案》

《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010-2020年)》

该指导纲要明确了中小学心理健康教育的目标、原则和内容，并提出了加强心理评估和辅导的要求。

该方案要求学校建立和完善学生心理健康档案，开展心理测评和评估，提供针对性的心理辅导和支持。

指出提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。加快研制更符合中国学生特点的心理测评量表，定期开展学生健康测评工作，健全筛查预警机制，及早实施精准干预，建立“一生一策”的心理成长档案。

该规划纲要中明确了加强学生心理健康教育和辅导的任务，提倡利用现代技术手段进行心理测评和干预。

整合市内心理师资资源，破局区域性心理师资结构性缺失导致的服务瓶颈;通过与各内容资源提供方，成熟专业的咨询机构或协会合作，为青少年心理健康提供国家级专家的专业服务，并为使用平台的客户方提供量表测评方案制定全面覆盖查计划、实时预警、分级干预的机制。
为老师提供丰富的资源平台，为校领导提供有效、可靠、实时的分析管理工具；
为教育局提供实时全局监督协同、效果监管及易于复制推广应用的工具，有助于教育局了解学生心理健康发展情况，辅助其对学生心理健康教育体系制度、政策的完善。
以科学工具为辅助，以优质资源为支撑，以培养全面发展的学生为核心目标，在创新学校心理健康教育，破解师资结构性缺失的难题上，越来越多的学校搭上“互联网+教育”的快车。立足校本实际，用开放的心态，创新的模式，引进社会力量参与共建，为学校心理健康教育水平的高质量提升摸索路径，形成具备特色及可供复制的方法论与实践经验。

心理健康筛查

个性化干预方案

家校共育

智慧管理

数据驱动的持续改进

分级危机预警

心理健康服务

心理档案

安全性和隐私保护

平台统筹”教育-测评-筛查一预警一干预一转介”，规范是表选用。分层分类定制学生心理测评方案;通过心理健康筛查，发掘学生成长中的积极心理品质，挖掘心理问题成因，为“一生一策”提供依琚

检出已有明显风险和潜在风险学生，事前预防而非事后补救，源头防范风险;多方同步预警。

利于提高监督管理工作，为管理者提供决策参考;筛查预警干预工作闭环，利于局校家一体化共筑防护体系。通过了解学生群体的整体情况和趋势，可制定相应的教育政策、调整课程设置、优化资源配置，从而提高教育质量和学生综合发展。

在片区范围内邀请全兼职心理老师入驻提供心理援助服务，解决学校师资结构性缺失或失衡的状态;平台提供在线咨询、辅导训练服务在线课程资源及专业培训，让学生、家长及老师能够随时获得专业的心理支持。

平台提供的数据分析功能和学生反馈，可有助于教育机构和学校管理者提供持续改进，根据数据洞密和学生的需求进行精细化调整，不断优化教育方案和支持措施，以适应不断变化的学生需求和教育坏境,

平台采用基于国密技术的一体化纵深防御安全方案，确保用户数据不被泄露或滥用，通过U盾锁加密，多重保障信息安全，在心理档案转续衔接等机制，为升学转段接收学校及时提供心理健康教育信息支持，并注重敏感信息和个人隐私保护。

紧密结合筛查结果，形成“一生一策”的个性化干预闭环;建立家校多级预訾防控体系，根据评估结果为学生提供个性化的心理干预方案，包括心理咨询、心理辅导、心理治疗等。满足学生的个体差异，发现和培养他们的潜力，提供有针对性的教育和支持。

平台内置家长课程、学生课程、老师课程各类资源;针对常见问题有科学性、实操性强的解决良方;支持综合督导检查、片区督导、专项督查在各地各校心理健康教育工作。

平台以学生个体为中心建立档案，形成”一生一策”心理健康档案和重点学生”三级预警管理档案”。实行专人专档管理，严格保护学生隐私，防止信息泄漏。动态的监测学生心理成长，科学分析、合理应用测评结果，分类制定心理健康教育方案。利于预防学生的心理疾病和危机事件的发生;可以提高数师的教育教学质量及科学研究的水平:可以为学校的科学管理提供宏观决策依据。

中小学生心理健康综合测验

预警分级，机制严谨

数据驱动的持续改进

多场景、多手段、多角色

安全性和隐私保护

赋能家庭教育，增强家校合力

在线咨询、辅导训练、课程资源、专业培训

大数据驾驶舱

形成“一生一档”的学生心理成长档案

专业量表

多维度评估

数据分析和解读

心理健康档案

优惠活动

个性化推荐

国际先进的“整合性心理健康”理论，更符合我国中小学生心理“健康”筛查，而非问题诊断。专家组定制测评方案及测评计划，对量表设置作答有效性检验，自动化、精准化、专业化作答有效性保障,深度挖掘心理问题成因。

国际先进的“整合性心理健康”理论，更符合我国中小学生心理“健康”筛查，而非问题诊断。专家组定制测评方案及测评计划，对量表设置作答有效性检验，自动化、精准化、专业化作答有效性保障,深度挖掘心理问题成因。

平台通过资源合作优势，根据学生和老师成长曲线可针对性可定期推出各类课程或活动的线上优惠，利于用户在平台有长效系统的活跃学习。

根据用户的操作使用习惯和评估报告，为用户推荐相关的心理咨询师、心理健康课程、训练营和活动等

具备数据分析和解读的能力，将学生的心理测评数据转化为有用的信息和洞察，为教育决策提供支持。

以学生个体为中心建立档案，动态跟踪学生心理健康发展变化，提供个性化心理健康评估和建议;通过平台自身及第三方的汇总数据整合，可统计分析不同阶段学生的心理健康分析对比，对有问题的或潜在问题的学生有长效的追踪及有效干预，